Acuerdo N° 006 · 28 noviembre 2025
SIEE ENSUDE
Sistema Institucional de Evaluación y Promoción de Estudiantes (SIEE). Aprobado por el Consejo Académico en el marco de la Escuela Normal Superior Denzil Escolar. Modifica y ajusta el Acuerdo 001 de 2023.
1–5
Escala
4
Desempeños
3
Períodos
2 cortes
Por período
43 pág.
Documento
📊 Escala de Valoración – Artículo 9
4.6 – 5.0
⭐ Desempeño Superior
- Destacado cumplimiento de deberes académicos y formación en valores
- Amplio dominio de los contenidos de todas las áreas y asignaturas
- Se proyecta hacia un alto nivel de profundización y autoformación
- Alcanza todos los logros (cognitivo, actitudinal y procedimental) sin refuerzos
- Sin fallas de asistencia injustificadas ni problemas de convivencia
- Sentido de pertenencia, colaboración y desarrollo autónomo
- Trabajos bien elaborados, profundos y argumentados
4.0 – 4.59
✅ Desempeño Alto
- Demuestra alta formación en valores en sus acciones cotidianas
- Alcanza ventajosamente los logros propuestos en las áreas
- Cumple los compromisos académicos adquiridos con la institución
- Presenta fallas de asistencia pero las justifica debidamente
- No presenta problemas de convivencia social o individual
- Trabajos frecuentemente bien elaborados y argumentados
- Puntual con compromisos académicos e incentiva su desarrollo
3.0 – 3.99
⚠️ Desempeño Básico
- Alcanza logros mínimos tras actividades de refuerzo y recuperación
- Demuestra interés por superar sus dificultades académicas
- Requiere orientación y apoyo continuo institucional y familiar
- Presenta fallas de asistencia y no siempre las justifica
- Dificultades en sentido de pertenencia y automotivación
- Calidad e interés variable en la elaboración de trabajos
- Cumplimiento irregular en la entrega puntual de tareas
1.0 – 2.99
❌ Desempeño Bajo
- Dificultades en obtención de logros, aun tras refuerzo y superación
- Desinterés e irresponsabilidad en compromisos académicos
- No alcanza logros mínimos; requiere atención especializada
- Numerosas faltas de asistencia injustificadas y de convivencia
- Desarrollo insuficiente de actividades curriculares y saberes específicos
- Poca puntualidad y falta de profundidad o comprensión lectora
- Actitud apática para superar dificultades académicas y convivenciales
📐 Criterios y Porcentajes por Corte – Artículo 11.1.7
📋 Primer Corte
50% del período
20%
Conceptual – Saber
Exposiciones · Simulaciones · Quiz · Examen · Talleres · Consultas
20%
Procedimental – Saber-Hacer
Talleres individuales/grupales · Laboratorios · Proyectos · Salidas de campo · Foros · Técnicas grupales
10%
Actitudinal – Ser (incluye Autoevaluación)
Revisión de tareas · Relaciones inter/intrapersonal · Presentación personal · Expresión oral · Puntualidad · Responsabilidad · Participación
📝 Segundo Corte
50% del período
5%
Conceptual
Exposición · Quiz · Examen · Talleres · Consultas
5%
Procedimental
Talleres individuales/grupales · Laboratorios · Proyectos · Foros · Salidas de campo
10%
Actitudinal (Autoevaluación)
Tareas · Relaciones inter/intrapersonal · Puntualidad · Responsabilidad · Participación (Integral CPA 20%)
30%
Evaluación Final del Período
Prueba tipo ICFES o Saber. En Investigación y Desarrollo Humano (Ed. Física, Artística, Ética, Religión) se acuerda la modalidad con el docente.
📌
Ponderación Anual y Cierre de Período
1° período: 35% · 2° período: 35% · 3° período: 30%. A mitad de cada período los docentes registran el 50% de notas (20% Conceptual + 20% Procedimental + 10% Actitudinal) para el consolidado parcial. Al finalizar, completan el 50% restante (5% Conceptual + 5% Procedimental + 10% Actitudinal + 30% Evaluación Final).
🎯 Estímulos por Simulacros y Pruebas Saber 11 – Artículos 7 y 8
| Puntaje en Simulacro Saber | Estímulo Académico Otorgado |
|---|---|
| 20 – 29 puntos | +0.1 en el examen del período de la asignatura |
| 30 – 39 puntos | +0.2 en el examen del período del área |
| 40 – 49 puntos | +0.3 en el examen del período del área |
| 50 – 59 puntos | +0.4 en el examen del período del área |
| 60 – 69 puntos | +0.5 en el examen del período del área |
| ≥ 70 puntos | Si perdió el 2° o 3° período, recupera el área correspondiente. Si ganó el período, incrementa +1.0 en la evaluación final de todas las asignaturas del área. |
🎓
Reglas Especiales Pruebas Saber 11 (Grado 11°)
• Puntaje ≥ 400 puntos: El estudiante del grado 11 será promovido automáticamente sin importar el número de asignaturas reprobadas en el año escolar.
• Puntaje ≥ 50 por Área: Si un estudiante de 11° obtiene ≥ 50 puntos en un área en Pruebas Saber 11 y se encuentra en superación institucional, será ubicado en Desempeño Básico en esa área.
• Área de Pedagogía (10° y 11°): La reprobación del área de Pedagogía no impedirá la promoción ni la obtención del título de Bachiller Académico, siempre que apruebe las áreas obligatorias.
• Puntaje ≥ 50 por Área: Si un estudiante de 11° obtiene ≥ 50 puntos en un área en Pruebas Saber 11 y se encuentra en superación institucional, será ubicado en Desempeño Básico en esa área.
• Área de Pedagogía (10° y 11°): La reprobación del área de Pedagogía no impedirá la promoción ni la obtención del título de Bachiller Académico, siempre que apruebe las áreas obligatorias.
🎓 Criterios de Promoción y Reprobación – Artículo 7
| Nivel / Grado | Criterio de Reprobación | Derecho a Nivelación |
|---|---|---|
| Preescolar | Sin reprobación. Promoción automática cualitativa e integral (Decreto 1411/2022) | No aplica |
| Primaria 1° a 3° | Desempeño Bajo (1.00–2.99) en Matemáticas y Lengua Castellana simultáneamente | Nivelan quienes reprueben hasta 2 áreas (no simultáneas en Lenguaje y Matemáticas) |
| Primaria 4° y 5° | Desempeño Bajo en Matemáticas y Lenguaje, o en 3 o más áreas diferentes | Nivelan quienes reprueben hasta 2 áreas (no simultáneas en Lenguaje y Matemáticas) |
| Secundaria y Media | Desempeño Bajo (1.00–2.99) en 3 o más áreas | Solo quienes reprueban 1 o 2 áreas. Evaluación tipo Prueba Saber |
| Sabatina – Adultos | Evaluación según Decreto 3011/1997. Ciclos V y VI semestralizados con 2 períodos | Según criterios de metodología flexible |
⚠️
Inasistencia Injustificada y Reprobación por Segunda Vez
• Jornada Diurna / Única: 25% de inasistencia injustificada (18 días o más) reprueba el período sin derecho a recuperación. Si se acumula en el año, reprueba el grado.
• Jornada Sabatina: 4 inasistencias injustificadas consecutivas implican la pérdida del 50% del período (por la intensidad presencial de 10 hrs). En Ciclos V y VI, 2 inasistencias consecutivas implican pérdida del 50%.
• Reprobación por Segunda Vez: Quien repruebe dos veces un mismo grado pierde el cupo institucional en la ENSUDE para buscar otra opción educativa adaptada a su proceso.
• Jornada Sabatina: 4 inasistencias injustificadas consecutivas implican la pérdida del 50% del período (por la intensidad presencial de 10 hrs). En Ciclos V y VI, 2 inasistencias consecutivas implican pérdida del 50%.
• Reprobación por Segunda Vez: Quien repruebe dos veces un mismo grado pierde el cupo institucional en la ENSUDE para buscar otra opción educativa adaptada a su proceso.
🚀 Promoción Anticipada – Artículo 10
| Modalidad | Requisitos y Procedimiento |
|---|---|
| 1. Por Reprobación del Año Anterior | Solicitud escrita del acudiente en la 1ª semana del año escolar. Al finalizar el primer corte del 1er período, el estudiante debe demostrar aprobación de todas las áreas y desempeño ALTO (≥ 4.0) en las áreas reprobadas previamente. |
| 2. Por Excelencia Académica (Grados 1° a 9°) | Solicitud en el 1er período avalada por el director de grupo. Requiere desempeño SUPERIOR (≥ 4.6) en todas las áreas en el año anterior y en el 1er corte del 1er período, junto con excelente convivencia. |
📋 Instancias y Plazos de Reclamación – Artículo 18
1
Docente del área / Asignatura
Presentación de solicitud escrita con evidencias en el horario de atención institucional.
⏱ Respuesta en máx. 3 días hábiles2
Director de Grupo
Si la respuesta del docente no satisface, se eleva por escrito al director de grupo.
⏱ Respuesta en máx. 5 días hábiles3
Coordinación Académica / Convivencia / Comisión de Evaluación / Consejo Académico / Rector
Evaluación por la instancia correspondiente e inclusión de conceptos formales en acta.
⏱ Respuesta en máx. 8 días hábiles4
Consejo Directivo
Máxima instancia institucional para la revisión final de peticiones sobre evaluación y promoción.
⏱ Respuesta en máx. 15 días hábiles5
Secretaría de Educación Municipal (SEM)
Instancia externa al agotar las vías gubernativas institucionales.
⏱ Según normatividad SEM🎓 Requisitos de Graduación – Artículo 19
Título de Bachiller Académico – Grado 11° / Ciclo VI
La ceremonia de graduación aplica exclusivamente para Grado 11° en jornada única y Ciclo VI en jornada sabatina. En preescolar y primaria se realizan actos de clausura sin entrega de diplomas.
- Haber aprobado todos los grados o ciclos anteriores de la educación básica y media
- Aprobación total de las áreas del plan de estudios de grado 11° o Ciclo VI
- Haber presentado las Pruebas de Estado Saber 11
- Haber cumplido las 80 horas reglamentarias del Servicio Social Estudiantil Obligatorio
- Desarrollo y sustentación del proyecto de investigación (solo jornada única)
- Presentación del Documento de Identidad actualizado según los requerimientos legales
📄 Documento SIEE Oficial Vigente
SIEE – Acuerdo Consejo Académico N° 006 · ENSUDE 2025
43 páginas · Vigente desde 28 noviembre 2025 · Modifica y ajusta el Acuerdo 001 de 2023
— / —
0%
Cargando páginas…